Las habilidades sociales no consisten solo en charlar y saber qué tenedor usar. La forma en que los bebés y los niños pequeños se desarrollan socialmente tiene un impacto en la forma en que interactúan con las personas que los rodean y en lo que aprenden de ellos. Esto significa que las habilidades sociales pueden tener un efecto en cualquier otro tipo de habilidad que los niños pequeños adquieran. Los niños pequeños cuyas habilidades sociales se desarrollan en diferentes patrones que la mayoría de los niños pueden necesitar ayuda para aprender algunas de las habilidades básicas que les pueden ayudar a desarrollarse socialmente a medida que crecen, y puede ser útil tener en cuenta las necesidades y tendencias específicas de estos niños a medida que crecen.
Lo que puede significar faltar ciertos hitos
Cuando se trata de hitos sociales que faltan, ya sean específicos (como saludar con la mano, señalar y hacer gestos) o más generales (como mostrar interés en otros niños), hay un número de cosas diferentes que podrían estar sucediendo. Los bebés y los niños pequeños se desarrollan en sus propias líneas de tiempo, y no siempre es fácil saber si la ausencia de un hito significa que un niño no puede hacer algo, o solo que está menos interesado en hacer esa cosa. Esto significa que puede ser útil buscar las razones los médicos y expertos utilizan estos hitos, al igual que los hitos específicos.
Por ejemplo, los expertos no ven señalar o saludar como hitos en los niños pequeños como una manera de buscar la comunicación no verbal. Si a tu pequeño no le gusta saludar con la mano específicamente, pero hay otros gestos que el utiliza para comunicar saludos u otros tipos de comunicación no verbal, eso es algo que también es importante notar.
Saludar con la mano en un punto del desarrollo esperado demuestra que los niños pequeños son capaces de y están interesados en reflejar los gestos que hacen los adultos, y muestra que están interesados en interactuar con otras personas.
Los expertos también buscan el señalar porque generalmente es una buena manera de averiguar si un niño pequeño está desarrollando atención compartida – si tu chiquitín quiere compartir las cosas que está mirando, o que le interesan, contigo o con otros cuidadores. La atención compartida es una señal de la interacción de un niño pequeño con las personas que lo rodean y es un componente que le ayuda a aprender sobre el mundo que le rodea, así que si es algo que está desarrollando a un ritmo diferente o de una manera diferente a la de sus compañeros, puede beneficiarse de un poco de atención extra para ayudarle a desarrollar esas destrezas.
Saber por qué los expertos buscan estos hitos significa que podrás hablar mejor con los cuidadores tu niño sobre la forma en que tu chiquitín interactúa con el mundo. Por ejemplo, tal vez tu pequeño no señala para mostrar atención compartida, pero te muestra un juguete favorito, o hace sonidos que van con las imágenes de las páginas correctas de su libro de ilustraciones favorito. Querer compartir experiencias con los padres y cuidadores puede ocurrir de muchas maneras diferentes, y señalar es solo una fácil de señalar, para muchos niños.
